PELAJARAN 11 : DOSA-DOSA BESAR (UNIT 1)

BAHAGIAN A

(OBJEKTIF)

ANEKA PILIHAN

1. C

2. A

3. D                                                                                                             

4. B                                                                                                             

5. B                                                                                                             

6. B                                                                                                             

ISI TEMPAT KOSONG

1.   a) Dosa besar/dosa kecil  b) Dosa kecil/dosa besar

2.   dosa besar

3.   al-Nasiah

4.   al-Fadl

5.   haram

BAHAGIAN B

Nombor Soalan	Jawapan	Catatan/markah
1.	Dua faktor dosa: -          Pengaruh rakan -          Kurang didikan agama -          Ingin hidup bebas -          Mengejar kebendaan/kemewahan -          Memandang ringan dengan azab	[2 x2m = 4 m]
2.   a.	Dua contoh dosa besar :  -berzina                -lari dari medan perang  -minum arak         -memfitnah  -membunuh          -makan harta anak yatim	[2 x1m = 2 m]
b.	Dua contoh dosa kecil  : melihat aurat bukan mahram,bercakap perkara yang tidak berfaedah, menyentuh al-Quran tanpa wuduk	[2 x1m = 2 m]
3.   a.	Dua sebab dilarang derhaka ibubapa: -          Hilang rahmat Allah S.W.T -          Mereka banyak berjasa kepada kita -          Banyak berkorban demi anak-anak -          Mereka melahir dan membesarkan kita	[2 x2m = 4 m]
b.	Dua ciri anak bertanggungjawab: -          Mentaati mereka -     Berbuat baik kepada ibubapa -          Sentiasa mendoakan mereka -          Menjaga mereka dengan baik -          Sabar menghadapi karenah mereka	[2 x2m = 4 m]
4.  a.	Maksud menipu ialah melakukan helah untuk  kepentingan diri sendiri dan memudaratkan orang lain.	[1 x2m = 2 m]
b.	Dua faktor manusia menipu: -          Kurang didikan agama -          Kesempitan hidup -          Pengaruh rakan-rakan sebaya -          Mengejar kebendaan sahaja	[2 x2m = 4 m]
c.	Dua akibat berbohong; -          Menimbulkan permusuhan -          Masyarakat mundur -          Melahirkan masyarakat tidak bermoral -          Memutuskan hubungan silaturrahim	[2 x2m = 4 m]
5.	Dua  langkah menangani riba: -          Memberi didikan agama yang secukupnya -          Memperbanyakkan zikir atau ibadat sunat -          Mengelakkan dari bergaul dengan mereka terlibat dengan riba -          Menjauhi sifat materialistik -          Menubuhkan institusi kewangan Islam	[2 x2m = 4 m]
1.	Contoh jawapan KBAT  - Nasihat tentang iklan jualan palsu Isi (1m) Sentiasa berhati –hati dan teliti terhadap suatu iklan Huraian (1m) dengan menyemak kepada pihak yang berkaitan. Huraian Lengkap (1m) Hal ini dapat mengelakkan dari terpedaya dengan iklan palsu seperti jualan murah. Kesimpulan (1m) Oleh itu, jangan ghairah dan mudah tergoda apabila membaca suatu iklan sebelum pasti kesahihan.	Rubrik : Isi : 1M Huraian : 1M Huraian Lengkap : 1M Kesimpulan : 1M Jawapan dalam bentuk karangan
2.	Contoh jawapan KBAT  - Institusi kewangan patuh Syariah Isi (1m) Memastikan tiada unsur riba dan gharar Huraian (1m) Dalam setiap urus niaga  Huraian Lengkap (1m) Hal ini kerana amalan tersebut suatu yang ditegah dalam Islam. Kesimpulan (1m) Oleh itu, pemantauan perlu sentiasa dilakukan demi memastikan tiada percampuran unsur halal dan haram.	Rubrik : Isi : 1M Huraian : 1M Huraian Lengkap : 1M Kesimpulan : 1M Jawapan dalam bentuk karangan
3.	Contoh jawapan KBAT  - Perbuatan ragut Isi (1m) Menjerit meminta tolong  /  melawan sekira berdaya Huraian (1m) Supaya disedari oleh orang ramai / dapat bantu menyelamatkan mangsa Huraian Lengkap (1m) Hal ini kerana ia satu tanggungjawab sesama insan Kesimpulan (1m) Oleh itu, sentiasa berwaspada supaya tidak menjaga mangsa perbuatan ragut.	Rubrik : Isi : 1M Huraian : 1M Huraian Lengkap : 1M Kesimpulan : 1M Jawapan dalam bentuk karangan

	PELAJARAN 11 : DOSA-DOSA BESAR (UNIT 1) 2015

 

	m) Oleh itu, sentiasa berwaspada supaya tidak menjaga mangsa perbuatan ragut.	Rubrik : Isi : 1M Huraian : 1M Huraian Lengkap : 1M Kesimpulan : 1M Jawapan dalam bentuk karangan

PELAJARAN 21 : PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PADA ZAMAN KERAJAAN ABASIYYAH

PELAJARAN 21 : PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PADA ZAMAN KERAJAAN ABASIYYAH

BAHAGIAN  A

(OBJEKTIF)

ANEKA PILIHAN

1.  C

2.  D

3.  B

4.  A

ISI TEMPAT KOSONG

1.      Darul Hikmah

2.      Al-Muktadi Billah

3.      Kuttab

4.      berteraskan wahyu 

5.      berteraskan akal

6.      Kimia

7.      Fizik

8.      Geografi

9.      Algebra

10.  Geometry

11.  Bilangan sifar dalam sistem angka

BAHAGIAN  B

Nombor Soalan		Jawapan	Catatan/Markah
1	(a)	Faktor perkembangan ilmu pengetahuan pada zaman Abasiyyah -          Usaha dan galakan para khalifah -          Aktiviti penterjemahan -          Kestabilan politik dan kewangan -          Kreativiti para ulama -          Hubungan diplomatik dengan negara luar -          Kedudukan Baghdad sebagai pusat ilmu	(2x2m = 4m)
	(b)	Fungsi institusi: Perpustakaan  : Tempat menyimpan khazanah karya ilmu dan tempat rujukan Istana Khalifah : Tempat perbincangan para ulama dan menyampaikan ilmu pada masyarakat Pusat pengajian : Tempat rakyat mendapat pendidikan formal	(3x2m = 6m)
2		Bidang ilmu yang berteraskan wahyu -          Ilmu tafsir -          Ilmu hadis -          Ilmu fekah -          Ilmu tauhid	(4x1m = 4m)

PELAJARAN 21 : PERKEMBANGAN PENDIDIKAN PADA ZAMAN KERAJAAN ABASIYYAH2006

PELAJARAN 20 : PENYEBARAN ISLAM PADA ZAMAN KERAJAAN ABASIYYAH

PELAJARAN 20 : PENYEBARAN ISLAM PADA ZAMAN KERAJAAN ABASIYYAH

BAHAGIAN  A

(OBJEKTIF)

ANEKA PILIHAN

1.      B

2.      A

3.      D

4.      B

5.      C

ISI TEMPAT KOSONG

1. Al-Wazir      

2. Al-Dawawin

3. Harun al-Rasyid

4. warisan / wilayah al-'Ahdi

5. Abu Abbas al-Saffah

6. Baghdad

7. Al-Kuttab

BAHAGIAN  B

Nombor Soalan			Jawapan	Catatan/Markah
1	(a)		Sumbangan dan jasa khalifah Harun al-Rasyid: -          Mewujudkan jawatan al-Qadi al-Quda -          Menubuhkan Baitulhikmah -          Menjadikan Baghdad sebagai pusat perkembangan ilmu, kebudayaan dan perdagangan -          Membina banyak prasarana seperti rumah sakit, farmasi dan pusat pengajian	(2x2m = 4m)
	(b)	(i)	Kesan positif penyebaran Islam: -          Menghapuskan sistem perhambaan -          Mengajar konsep keadilan -          Memberi peluang bukan arab khususnya parsi untuk memegang jawatan utama  negara -          Orang bukan Islam bebas mengamalkan kepercayaan agama masing-masing	(2x2m = 4m)
		(ii)	Faktor dalaman penyebaran Islam: -          Keinginan daripada penduduk setempat yang tertarik kepada Islam -          Galakan khalifah yang menyediakan peruntukan khas daripada Baitul Mal -          Dasar kerajaan Abasiyyah yang menyamakan bangsa arab dan bukan arab -          Kedudukan Baghdad yang menjadi tumpuan dalam bidang keilmuan dan perdagangan antarabangsa	(2x2m = 4m)

2006

PELAJARAN 20 : PENYEBARAN ISLAM PADA ZAMAN KERAJAAN ABASIYYAH

PELAJARAN 12:PERKAHWINAN DALAM ISLAM

Modul Latih Tubi SPM 2006 (Ibadat Tingkatan 5)


ANEKA PILIHAN

Aziz tidak mampu memberi nafkah tetapi berkeinginan untuk berkahwin

1. Hukum perkahwinan di atas adalah
  A sunat
  B haram
  C harus
  D makruh

2 .Hukum asal perkahwinan menurut syarak ialah
  A sunat
  B haram
  C harus
  D makruh

3. Pilih pernyataan yang salah mengenai hikmah perkahwinan.
A Perkahwinan menjamin kesihatan
B Perkahwinan menjalinkan silaturrahim
C Perkahwinan memberi ketenteraman jiwa
D Perkahwinan dapat mengumpul kekayaan

 Nama baik keluarga kedua belah pihak akan tercemar
 Merenggangkan hubungan keluarga kedua – dua belah pihak

4. Pernyataan di atas menerangkan implikasi perkahwinan yang tidak mengikut undang-
undang Islam terhadap
  A masyarakat
  B keluarga
  C negara
  D diri



ISI TEMPAT KOSONG

1. Perkahwinan ialah akad yang menggunakan lafaz __________ yang menghalalkan lelaki dan perempuan melakukan persetubuhan.

2. ___________ berkahwin bagi orang yang tidak berkemampuan menunaikan nafkah zahir dan batin.

3. Perkahwinan dapat  menjauhkan diri daripada ____________ terutama jenayah zina.

4. Allah S.W.T memberi jaminan bahawa orang yang berkahwin akan dikurniakan

____________ .

5. Di antara asas kebahagiaan _________________ialah kasih sayang dan kasihan belas.